Дистанционное обучение, которое началось в карельских школах, выявило множество проблем, к которым оказались не готовы ни власть, ни дети, ни педагоги. Это вынуждены были признать во время прямой линии 17 апреля и глава РК Артур Парфенчиков, и министр образования РК Роман Голубев.

Министр образования сказал, что первая неделя дистанционного обучения выявила три главные проблемы.

- Первая – это избыток материала. С учетом электронного образования урок не может длиться больше тридцати минут. Понятно, что это требование СанПиНа, это нагрузка на зрение ребенка, - сказал Роман Голубев.

По его мнению, не следует загружать детей новым материалом, так как во время дистанционного обучения школьники его не в состоянии переработать, а родителям трудно помочь свои детям. Был даже случай, когда учитель физкультуры попросил детей написать реферат, что, конечно, уже явный перегиб.   

Вторая проблема – это ограниченность обучения по времени. В многодетных семьях, где, к примеру, один компьютер, на котором к тому же работает один из родителей, очень трудно организовать обучение детей. Голубев считает, что не следует ставить оценки буквально по каждому заданию. По его мнению, это лишняя нагрузка на учителей.

Третья проблема – чисто техническая.

- Большая проблема с цифровыми порталами. Они виснут, что называется,

- отметил карельский министр.  

Здесь выход видят в том, чтобы увеличить объем обучения в режиме оффлайн, то есть вне сети Интернет.

Серьезным испытаниям подверглись школьники, которые живут в поселках, где нет интернета. Школы к всемирной паутине, конечно, подключены, но в условиях самоизоляции это не спасает, так как дома приходится жить без всемирной паутины.

В Карелии интернета нет в 21 населенном пункте в 15 районах республики, где проживает 2300 школьников.

Артур Парфенчиков предложил подумать над тем, чтобы открыть малокомплектные школы в небольших деревнях и поселках. В Карелии насчитывается порядка 40 школ с небольшим количеством учащихся. Губернатор напомнил, что правительство пошло на ослабление режима самоизоляции в Муезерском и Калевальском районах. Он попросил министра совместно с врачами и специалистами Роспотребнадзора проанализировать конкретную ситуацию и рассмотреть возможность возобновления работы таких школ. Судя по реакции Романа Голубева, он на такие шаги пока не готов.

Родители беспокоятся, что в режиме дистанционного обучения дети слабо понимают новый материал. Министр пообещал, что программа будет скорректирована таким образом, чтобы в сентябре вернуться к пройденному и закрепить знания, полученные дистанционно. Голубев сказал, что школы могут принять решение и выставить итоговые оценки по результатам трех четвертей, минимизировав нагрузку по предметам.  

Что ждет выпускников? По информации Голубева, ЕГЭ в России все же решили провести в традиционном формате. Предварительно, госэкзамены начнут сдавать с 8 июня, но, конечно, даты сдачи экзаменов могут и сдвинуться.

- Основной государственный экзамен пройдет только по двум предметам – русский язык и математика. И нам дали временной коридор – с 8 июня по 30 июня. Регион самостоятельно определит дни проведения основного государственного экзамена. У нас сегодня без малого 7 тысяч учащихся девятых классов, -

рассказал министр образования.

Он успокоил, что даты сдачи экзаменов будут синхронизированы со временем поступления в вузы и профессиональные учебные заведения.  

Всероссийские проверочные работы, сообщил Голубев, перенесли на начало следующего учебного года:

- В этом году всероссийских проверочных работ, а у нас в них участвует более 30 тысяч школьников, не будет.   

Глава региона предложил подумать о том, чтобы досрочно с 1 мая отправить на каникулы учеников младших классов. По мнению Парфенчикова, лучше дать возможность родителям вывезти детей за город, на дачи, в деревни к родственникам. Он дал поручение министерству образования проработать этот вопрос.

Скорее всего, младшеклассников отправят на каникулы на месяц раньше, так как им особенно трудно грызть гранит науки на удаленке. Не исключено, что на каникулы с мая отправятся школьники с первого по шестой класс включительно.

Если со школьниками ясность есть, то вот открытие детских садов откладывается до лучших времен, точнее, до снятия режима самоизоляции. По оценке Парфенчикова, открытие дежурных групп – это неоправданный риск.