Перейти к основному содержанию
28 июля 2026

Лучший учитель Петрозаводска 2011 года Максим Иванов – о школе и своей победе на городском конкурсе

Новости Петрозаводска и Карелии | Петрозаводск ГОВОРИТ
Лучший учитель Петрозаводска 2011 года Максим Иванов – о школе и своей победе на городском конкурсе


75 педагогов из 39 образовательных учреждений Петрозаводского городского округа померились своим педагогическим мастерством в городском конкурсе «Учитель года Петрозаводска - 2012», который завершился в конце прошлой недели. Лавры победителя достались учителю истории Державинского лицея Максиму Иванову.

- Максим, Ваши чувства, когда было объявлено о победе?
- Я это сделал! Было радостно от того, что я готовился и у меня получилось. Много людей поддерживали меня на этом пути – мои коллеги, ученики, друзья, моя семья. Всем им хочу сказать спасибо!

- Что для Вас школа?
- Здесь я реализую себя. Этим все сказано.

- Мужчин в школе очень мало…
- В среднем в каждом школьном педагогическом коллективе работает по одному-два учителей-мужчин. В нашем Державинском лицее – 8. Но и этого недостаточно. Кому хочется работать много, а еще и дома – готовиться к урокам, проверять тетради?! Но мне в школе комфортно, у нас, если хотите, роман: я нужен школе, а она мне.

- Говорят, Вы на уроке даже на стол запрыгивали…
- Это был один из элементов конкурсного урока по общению, который я давал. В свое время на меня очень повлиял замечательный фильм «Общество мертвых поэтов» Питера Уира. Герой фильма – инновационный педагог, он не похож на других. Другие учителя видят в учениках будущих политиков, банкиров, клерков, а он – просто людей.

На одном из уроков он забирается на стол, это метафора. Он пытается донести ученикам мысль, что на мир нужно смотреть с разных точек... и я решил поступить, как он, тем самым сказав, что у людей могут быть разные точки зрения на ту или иную проблему другого, но надо всегда ставить себя на место другого человека.

- Говорят, дети на вас виснут, что-то вроде культа личности…
- (Улыбается). Я их тоже всех люблю. Но субординацию соблюдаю. К примеру, я не позволяю ученику обратиться к себе на «ты» или похлопать меня по плечу. Я с учениками общаюсь на равных, доверительно, с учетом своего опыта взрослого человека стараюсь помочь, объяснить. Вот, в одном классе более половины из 23 учеников были из неполных семей. Я же чувствовал, что девчонкам, а парням особенно не хватает мужского воспитания.