Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)

ТЕÓРИЯ РЕШÉНИЯ ИЗОБРЕТÁТЕЛЬСКИХ ЗАДÁЧ (ТРИЗ), методология (технология) тв-ва, основанная на идее о том, что мыслительный процесс развивается по определенным законам и что изобретательское тв-во (новаторство) подчиняется объективным закономерностям. ТРИЗ представляет собой совокупность всевозможных знаний из разл. отраслей наук, технологий, приемов и методик, к-рые выстроены (объединены) в единую систему. Структура ТРИЗ включает законы развития техн. систем (ТС), вепольный (структурный вещественно-полевой) анализ техн. систем, алгоритм решения изобретательских задач  (АРИЗ),  методы  развития  творческого воображения, информ. фонд ТРИЗ. Основы теории разработал и изложил в ст. «О  психологии  изобретательского творчества» («Вопросы психологии», 1956) Г. C. Альтшуллер. Он проанализировал св. 40 тыс. патентов и авт. свидетельств, классифицировал найденные авторами решения по 5 уровням изобретательности и выделил 40 стандартных приемов, используемых изобретателями. На основе этого был создан алгоритм решения изобретательских задач, являющийся ядром ТРИЗ. Возникновение теории было вызвано потребностью оптимизировать изобретательскую деят. в стране. ТРИЗ позволяет устранить такие элементы творческого процесса, как перебор вариантов, случайные провалы и озарения, зависимость от настроения, непредсказуемость результатов и т. д., делает возможным целенаправленное обучение специалистов методологии тв-ва, позволяет улучшить качество и уровень изобретений путем применения методик снятия психологической инерции и усиления творческого воображения. Позднее авт. ТРИЗ дополнил ее теорией развития техн. систем (ТРТС) и сформулировал гл. законы развития техн. систем. Последователи Г. С. Альтшуллера расширили ТРИЗ новыми приемами и физ. эффектами, а также опытом внедрения изобретений, изложенным в общей теории сильного мышления (ОТСМ). Совр. ТРИЗ широко применяется не только в техн. тв-ве, но и в обл. рекламы, бизнеса, иск-ва, раннего развития детей и т. д. Элементы и информ. фонды ТРИЗ используются в нек-рых компьютерных программах для инж. проектирования. Курсы ТРИЗ включены в программы ряда учеб. заведений, в Карелии это Петрозаводский гос. ун-т, Карел. гос. пед. акад., ряд школ г. Петрозаводска. На базе петрозаводской гимназии № 17 действуют науч.-иссл. лаб. и ц. по ТРИЗ для учителей города. В Петрозаводске с 1989 работает Междунар. ассоциация ТРИЗ, объединяющая 30 обществ. орг-ций из 15 стран мира. С 1998 в респ. существует обществ. орг-ция «ТРИЗ—Карелия» (рук. А. Б. Селюцкий). В Петрозаводске издана сер. книг по этой методологии, проводятся теор. семинары и конф. по ТРИЗ (1980, 1982, 1985, 1987, 1989, 2000, 2003, 2007), консультации для представителей малого и ср. бизнеса. В Карелии развитием ТРИЗ занимаются Э. Э. Курги,  А. А. Нестеренко, М. С. Рубин, А. Б. Селюцкий, А. В. Тригуб, Д. Л. Ухменов и др.

Лит.: Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. 2-е изд., доп. Петрозаводск, 2004.

Е. Г. Немкович